Powtoon

A continuación, voy a hablar sobre PowToon, una aplicación la cual nunca antes había escuchado hablar.

Se trata de un programa en línea que consiste en la animación de vídeos, permitiendo crear presentaciones que resultan entretenidas, interesantes y atrapantes. Su función por tanto es crear presentaciones y vídeos animados, de modo que se interpreta lo que el usuario introduce en la interfaz, reproduciéndose a modo de caricatura, de una persona que habla mostrando los cuadros de diálogo que el usuario haya escrito. Se utiliza en gran medida en el ámbito escolar y también los ciber-nautas, ya que con este tipo de vídeos caricaturizados, pueden comunicar su idea al público.

Este software fue creado en el año 2012 y emplea tecnologías de Adobe Flex, además de estar también disponible en la tienda Google Chrome y poseer una aplicación llamada Edmodo. 

Entre las principales características, podemos señalar:

• Permite la creación tanto de presentaciones como de vídeos animados.
• Favorece la edición de vídeos.
• Un concepto, una idea o una situación se pueden volver didácticas.
• Se necesita conexión a Internet.
• Se puede hacer una presentación utilizando poco tiempo.
• Puedes exportarlo sin problema a YouTube.
• Se puede editar vídeos de forma gratis.
• Permite poner marcos, personajes animados, objetos, marcadores, fondos y efectos en el texto.
• Se puede añadir tu propia voz mediante un archivo MP3 o directamente grabándola en PowToon.

Existen diferentes modalidades de servicio, además de diversos planes para profesores y estudiantes. Nos encontramos con el gratuito, el pro y el agency.

En cuanto a las ventajas, podemos destacar que es muy sencillo de utilizar, existe una gran variedad de recursos, se puede compartir en redes sociales como Facebook y Twitter, garantiza la diversión y el proceso de enseñanza-aprendizaje es más dinámico y por último es de gran utilidad para docentes y estudiantes.

Por otro lado, en cuanto a las desventajas, podemos señalar que no se trata e una herramienta colaborativa, además que no consta de versión descargable, por lo que puede presentar problemas de conexión al ser Online. También, requiere de más trabajo que otras herramientas y la información puede quedar muy reducida, ya que la aplicación sólo permite como máximo cinco minutos de animación o vídeo, estando bastante limitado el tiempo si se necesita exponer un tema muy extenso.

Bajo mi punto de vista, es una aplicación con la que resultaría interesante trabajar dentro del aula ya que es llamativo para el alumnado, pero siempre y cuando sean cosas breves las que se pretendan explicar con dicha plataforma. También lo veo interesante para que los alumnos lo utilicen a modo de exposición de algún tema para que en cierto sentido aprendan a sintetizar la información más relevante ciñéndose a esos cinco minutos.

Información:
https://www.ecured.cu/Powtoon
Imágenes:
https://es.wikipedia.org/wiki/Powtoon
https://easysmartech.com/powtoon-hacer-presentaciones-animadas/
https://www.modelopresentacion.com/caracteristicas-de-las-plantillas-powtoon.html

Emaze

Esta entrada va dedicada a Emaze, otra plataforma para realizar presentaciones.

Emaze es una plataforma para crear presentaciones que se fundó en el año 2009 con la finalidad de que los usuarios sean capaces de crear, gestionar y compartir sus diversas presentaciones basándose en una nube para almacenarlo. Presenta una gran variedad de formatos ya que utiliza plantillas que incluso incluyen fondos con vídeos y animación en 3D. 

Esta plataforma, al igual que Prezi, es un tipo de servicio que permite crear presentaciones de carácter similar a PowerPoint. Además, las presentaciones se crean en poco tiempo y únicamente hay que ir modificando las diapositivas según tu gusto. Algunas de las características de este software son que es muy sencillo de utilizar, todo gira en torno a una nube, se producen traducciones automáticamente, utiliza HTML5, se puede usar cualquier dispositivo para acceder y por último los diseños son muy innovadores.

En cuanto a las ventajas que presenta Emaze, podemos señalar que permite compartir cualquier tipo de contenido de una manera sencilla, tiene un amplio repertorio de herramientas y plantillas, es gratis, se puede compartir el contenido por correo electrónico o redes sociales, no se necesita instalar nada en el ordenador y siempre puedes disfrutar de la ultima versión. A modo de desventaja, puedo señalar que si Internet falla, no podremos disfrutar de su utilización.

Esta aplicación me parece interesante ya que es una alternativa a PowerPoint y Prezi, pero no me llama tanto la atención como Prezi. Además, he visualizado una presentación de Emaze en Internet y no se puede visualizar fácilmente si quieres dedicarle más tiempo a alguna diapositiva, por lo que es una plataforma que no me ha atraído para utilizarla ni en mi día a día académico ni en mi futuro.

Información:
https://www.emaze.com/@AOCOWFOWC
https://www.modelopresentacion.com/caracteristicas-de-las-presentaciones-en-emaze.html
Imágenes:
https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Emaze_logo.png
https://www.emaze.com/@ACZZCLF

Piktochart

Esta entrada está destinada a hablar sobre Piktochart, plataforma que me ha llamado bastante la atención y me ha resultado de gran utilidad.

Piktochart es una herramienta que se utiliza en línea que nos permite crear de manera gratuita infografías. Nos ofrecen una serie de plantillas predeterminadas, las cuales se pueden agregar texto y darle un formato, ya sea de tipo, color, alineación o tamaño. También se pueden agregar contenidos de carácter multimeda así como imágenes y vídeos para que el creado pueda ordenar la presentación.

En la página de inicio de esta plataforma, encontraremos botones como: 

• Home: para visitar la página de inicio del sitio web de Piktochart.
• Tour: información general de la web.
• Pricing: presenta los servicios de la versión comercial.
• Gallery: presenta las plantillas que más se utilizan.
• Blog: puedes visualizar artículos y noticias sobre la plataforma.
• Resources: hay un listado con diversos tutoriales relacionados con infografías, usos y herramientas en general.

Para registrase en Piktochart, se pueden llevar a cabo dos vías. En primer lugar, rellenando un formulario sobre información general del usuario. La segunda, utilizando un usuario preexistente en redes sociales como Google+ o Facebook.

En cuanto a las utilidades didácticas que Piktochart nos presenta, podemos señalar:

- Permite crear diseños de gran calidad para presentaciones tales como murales o presentaciones personales, entre otras.

- Utilizar las infografías para realizar un resumen sobre lo que se ha aprendido en clase de una manera visual. Además, esto permite adquirir una perspectiva global del tema que se está tratando.

- Se aprende a organizar contenido visual dentro de un espacio reducido.

Cabe destacar, que una vez que nos registramos en la plataforma, se nos muestran los cuatro proyectos diferentes que se pueden realizar:

1. Infografía: empleada para transmitir la información de una manera rápida y clara.
2. Informe: se utiliza para mostrar los diferentes resultados que se obtienen de un experimento, evento o de algo que transcurre en un determinado tiempo.
3. Cartel: transmitir información de modo que llame la atención.
4. Presentación: infografías que se destinan a presentar un tema a una audiencia, utilizando transiciones y diapositivas.

Una vez que se haya seleccionado lo que queremos trabajar, habrá que ir seleccionando gráficos, fondos, textos para agregar y herramientas. Sería interesante ir guardando poco a poco a media que se van realizando cambios. Por último, contamos con la opción de descargarla en el ordenador.

Por último, a modo de ventajas podemos señalar que se recicla el contenido de forma visual, se realiza un consumo rápido del lector, aumentan las visitas a la página web, es muy viral y las imágenes hacen que sea más atractivo que un simple texto.

Por otro lado, en cuanto a las desventajas, cabe destacar que se pueden robar fácilmente a su autor original, pero la solución está en citarlo y que no se indexa texto, por lo que se perjudica el SEO.

Bajo mi punto de vista, es un software muy útil e intuitivo de utilizar, además de que es una manera muy original de mostrar la información. Sin duda alguna, sería un buen método para que los alumnos por ejemplo repasen para un examen realizando una infografía, fomentando también así el uso de las TIC.

Información:

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/boa/contenidos.php/6068a2d4661c13c04b11c43305c9f57e/1052/estilo/aHR0cDovL2FwcmVuZGVlbmxpbmVhLnVkZWEuZWR1LmNvL2VzdGlsb3MvYXp1bF9jb3Jwb3JhdGl2by5jc3M=/1/contenido/

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/09/29/herramienta-piktochart/
Imágenes:
http://ticeeducacioneinternet.blogspot.com/2018/10/piktochart.html
https://blogs.elcorreogallego.es/gigasdetiza/2018/02/05/infografias-con-piktochart/

Photoscape

En esta entrada voy a hablar sobre Photoscape, una herramienta de edición de fotografía muy conocido e intuitivo.

Photoscape es un programa que sirve para editar y retocar imágenes y destaca por la facilidad que tiene su uso. Se pueden corregir y mejorar imágenes digitales y crear collages.

La interfaz principal presenta un sencillo diseño desde donde se pueden acceder a las diferentes funciones presentadas en forma circular. Además, en la zona superior, contamos con un sistema de navegación por las diferentes pestañas mediante las cuales podemos desplazarnos por las diversas opciones del programa sin tener que ir al menú principal. 

Las principales funciones que presenta Photoscape son:

• Visor de imágenes: para visualizar las fotos en la carpeta donde se almacenan.
• Editor: se puede ajustar el tamaño, los brillos, ojos rojos y colores, contraluz, blancos, etc. Además de introducir globos, textos, cuadros, dibujos y filtros, se puede recortar y clonar áreas.
• Soporte para edición por lote: se aplican todas las acciones a un grupo de fotos a la misma vez.
• Combinación: se combinan varias fotos para crear una foto final.
• GIFs: se pueden crear gifs a partir de una secuencia de fotografías.
• Impresión: se pueden configurar las imágenes con diversos formatos.
• Divisor: fragmentar una fotografía.
• Captura de pantalla: ya sea completa o por áreas.
• Renombre: de una imagen o de un lote.
• Conversor: convertir una imagen RAW a JPG.
• Buscador de caras: busca caras similares en Internet.

Se puede apreciar que Photoscape muestra funciones que no están centradas en el retoque de fotografías pero sí que están relacionadas con el trabajo de imágenes, como por ejemplo las funciones para visualizar o crear distintas presentaciones o ajustar diversos parámetros de impresión.

Este programa resulta muy útil para aquellas personas que necesiten un editor de imágenes polivalente y que no presente grandes dificultades en el manejo, ya que permite funciones desde corregir cualquier tipo de imperfección de una fotografía a aplicar efectos y filtros.

Bajo mi punto de vista, es una herramienta que siempre me ha gustado y aprendí a utilizar aproximadamente con once años de edad. Evidentemente no conocía todas las funciones que guardaba esta plataforma, pero realmente es muy sencilla de utilizar e intuitiva, además de ser bastante completa. Resulta muy útil para emplearla en la vida cotidiana para tener mejores fotos en nuestras redes sociales y en el ámbito escolar podemos utilizarla para retocar las fotografías de los alumnos que se vayan a subir a la web del colegio.

A continuación, la edición que realicé con Photoscape para las imágenes de la práctica:
La primera imagen, tal cual.
La segunda, juntadas y con un marco.
La tercera, ambas con el nombre igual.

Información:

https://www.malavida.com/es/soft/photoscape/q/para-que-sirve-photoscape.html#gref
Imágenes:
http://www.photoscape.org/ps/main/index.php?lc=es
http://empresayeconomia.republica.com/aplicaciones-para-empresas/photoscape-software-para-edicion-de-imagenes.html

Prezi

Esta entrada va dedicada al programa Prezi, el cual está muy presente en nuestro día a día.

Prezi es una aplicación de carácter multimedia que sirve para elaborar presentaciones dinámicas y muy originales, las cuales resultan mucho más vistosas y agradables visualmente que PowerPoint. Es por tanto un programa de presentaciones que permite explorar y compartir ideas sobre un documento visual. Se ha comenzado a utilizar desde hace algunos años ya que es un modo más elegante y novedoso de presentar las diferentes creaciones, además de ser mucho más dinámico e innovador.

Para poder utilizar Prezi, es necesario estar registrado, pero es muy sencilla de utilizar ya que es muy intuitiva y la propia aplicación te va orientando en cómo tienes que organizar las ideas.

En cuanto a las ventajas, podemos señalar que las animaciones son de una elevada calidad, permite agregar vínculos a vídeos de Youtube por lo que sirve de apoyo en las presentaciones, se pueden ajustar al gusto de cada usuario y además tiene una gran cantidad de plantillas.

A modo de desventaja, podemos señalar que se necesita conexión a Internet para entrar a Prezi, ya que es de carácter online, por lo que si se quiere crear o visualizar se requiere de Internet y eso podría ser un punto bastante negativo si se quiere utilizar en un centro escolar donde la conexión a Internet no sea del todo correcta. Por otro lado, el acceso es limitado ya que tiene versión gratis y versión de pago, por lo que en la versión gratis nos encontramos con algunas limitaciones. Por último, se requiere de Adobe Reader para poder reproducir las presentaciones y es algo que no todos los ordenadores poseen. 

Bajo mi punto de vista, Prezi es una aplicación muy innovadora y llamativa, y he de reconocer que mi primera toma de contacto con ello ha sido en esta asignatura ya que hemos tenido que realizar un pequeño Prezi, y sin duda alguna mi experiencia ha sido bastante satisfactoria, ya que aunque al principio no tenía muy claro cómo realizarlo, considero que a base de experiencia se pueden realizar presentaciones realmente buenas y llamativas, por lo que sin duda alguna, seguiré utilizándolo poco a poco para acabar dominándolo en mayor medida. Además, considero que las distintas plantillas que se ofrecían eran numerosas incluso dentro de la versión gratis, por lo que cada presentación puede ser un mundo diferente. Por último, me gustaría que se pudiera guardar en el ordenador para así no depender totalmente de Internet, ya que eso es un punto importante para su utilización. 

A continuación, el enlace a mi prezi: https://prezi.com/p/gugvtawnkipe/recursos-educativos/

Información:

https://prezi.com/rqiwwm154z8q/que-es-para-que-sirve-y-como-se-utiliza-prezi/

https://prezi.com/yn3cfvfgapfp/ventajas-y-desventajas-de-prezi/
Imágenes:
https://www.muypymes.com/2019/03/14/prezi-herramienta-powerpoint
http://drprezi.com/es/what-is-prezi-es/
https://software.com.ar/p/prezi-pro

Hot Potatoes

En esta entrada voy a hablar sobre Hot Potatoes, una aplicación que he conocido gracias a la exposición de mis compañeras.

Hot Potatoes es una herramienta para la docencia enfocada para apoyar la enseñanza, formado a su vez por seis herramientas diferentes cuyo objetivo principal es el mismo: facilitar la elaboración de ejercicios de carácter interactivo basándose en una página web.

Estas herramientas que podemos llamar "patatas", nos permiten crear ejercicios multimedia personalizables, pudiendo icnluir sonido, imágenes y vídeos, además de que se genera un HTML que podrá ser publicado en la red para que los alumnos lo consulten cuando necesiten.

Esta aplicación es muy sencilla y permite al docente crear sus propios ejercicios o cuestionarios de u modo fácil e intuitivo, sin tener incluso nociones de lenguaje web, pudiendo incluso ver su diseño antes de publicarlo. Cabe destacar que sólo basta con tener instalada la aplicación y registrarse para poder comenzar a trabajar con dicha herramienta.

En cuanto a las características de dicho recurso, podemos señalar que es muy sencillo de utilizar como ya he comentado anteriormente, además de poder aplicarlo a cualquier materia y etapa educativa. Por último, hay que tener en cuenta su universalidad, debido a que se puede publicar en internet e incluso personalizar su interfaz en cualquier idioma.

Las pequeñas herramientas que incluye Hot Potatoes son:

• JQuiz: que permite realizar ejercicios tipo test.
• Jcloze: consiste en completar la respuesta rellenando los huecos.
• JCross: creación de crucigramas.
• JMatch: ejercicios de emparejar.
• JMix: ordenar frases, palabras o párrafos.
• Macher: este programa engloba todos los anteriores y se podrán combinar ejercicios de diversos tipos, pudiendo crear por tanto unidades completas de actividades.

Bajo mi punto de vista, es una aplicación que según nos explicaron sus características, resultaba bastante llamativa y completa, pero no me ha terminado de gustar por el hecho de que es como algo desfasado en el diseño, por lo que es algo aburrido de mirar y manipular. Por otro lado, la pantalla para crear juegos era demasiado pequeña. No obstante, considero que si esta herramienta la actualizan y mejoran, realmente me animaría a utilizarla en mi futuro como profesora.

Información:

https://www.appf.edu.es/que-es-hot-potatoes-conoce-como-funciona-este-recurso-tic-educativo/
Imágenes:
http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=389
https://cursosclick.es/Creacion-y-diseno-de-actividades-interactivas-con-Hot-Potatoes

Webquest y cazatesoros

En esta entrada voy a hablar sobre las WebQuest y Cazatesoros, ya que ha sido un tema de exposición de mis compañeros.

Las Werbquests son una serie de actividades que están estructuradas y guiadas de forma que evitan los obstáculos que surjan, ya que presentan a los alumnos una tarea bien definida, así como recursos y consignas para realizarlas. Los docentes les da a los alumnos las herramientas de búsqueda de información, ahorrándoles así tiempo. Investigando en la web se consigue que los estudiantes realicen tareas efectivas, se estimula la colaboración y la discusión y es muy sencillo de integrar en el currículo. Las Webquest son una estrategia didáctica donde los alumnos construyen el conocimiento, además de poder trabajar de manera individual, por parejas o en grupos, asignándoles roles y elaborar un producto que puede ser un documento, un teatro, una presentación, etc. Por tanto, las Webquest no son solamente un nuevo modo en que los docentes enseñen, sino que son una nueva forma de que el alumnado aprenda.

Existen webquest a corto plazo y a largo plazo. Las primeras consisten en adquirir e integrar el conocimiento de un contenido de una o varias materias y se diseña para terminarlo entre una y tres sesiones. Las segundas se diseñan para realizarlas entre una semana o un mes, implicando un mayor número de tareas, con un carácter más elaborado y profundo, que suelen finalizar en tener que realizar una presentación con una herramienta informática.

Gracias a este modelo de aprendizaje, el profesorado es dotado de las herramientas necesarias para poder utilizar las TIC desde una perspectiva educativa, permitiendo crear una conexión entre el desarrollo de las propias ideas con el tema que se está enseñando. Además, las WebQuest fomentan el trabajo en grupo aunque también se pueda trabajar individual, además de poder añadir elementos motivacionales.

Una WebQuest creada correctamente, ha de potenciar en los alumnos un desarrollo de sus capacidades intelectuales, mientras que si está mal desarrollada, será simplemente una serie de preguntas que llevan a los alumnos a una simple búsqueda de información.

Por otro lado, podemos señalar que los Caza tesoros es una actividad muy parecida a la WebQuest, la única diferencia que encontramos es en su estructura, donde al final se encuentra "la gran pregunta", lo que consiste en realizar una pregunta al final, de carácter global, cuya respuesta no se encuentra directamente en ninguna de las páginas que hemos proporcionado como recursos.

Bajo mi punto de vista, me ha resultado bastante curioso este método de organizar las actividades y sin duda alguna me gustaría trasladarlo al aula ya sea en mis prácticas o en un futuro más lejano. Es muy sencillo de realizar y además considero que nosotros al estar tan familiarizados con la plataforma Blogger, lo hemos acogido con ganas e ilusión, ya que es como mejorar algo que ya conocíamos.

A continuación, el enlace a mi Webquest: https://relievesdeinteriorydecosta.blogspot.com/p/introduccion.html

Información:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1500/1656/html/internet_apl_educat/php/webquest/index.htm

https://es.slideshare.net/YuriaModa/caza-del-tesoro-y-webquest-53441753
Imágenes:
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/55637
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/60783

Convencional vs tradicional

En esta entrada voy a tratar los tipos de materiales didácticos, tanto convencionales como audiovisuales, además de destacar sus ventajas y desventajas.

Los materiales didácticos convencionales, son aquellos que se han utilizado a lo largo de los años de manera tradicional en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre sus características, podemos encontrarnos que permite desarrollar habilidades en el alumno, organizar los contenidos de algún tema, además de diferenciarlos, agruparlos y secuenciarlos. Además, favorece la creación de conocimiento y la construcción de significados más precisos.

En cuanto a las ventajas que nos encontramos, podemos señalar que se adaptan a las diferentes circunstancias del alumnado, son accesibles, se pueden integrar en otro medio, la información aparente se presenta de un modo selectivo y es sencillo descubrir la estructura y la relación entre los componentes. Por otro lado, en cuanto a las desventajas, podemos señalar que no se puede acceder a la realidad de un modo totalitario, es prácticamente imposible conseguir realidades que con otros medios sí que se pueden crear, además que se presupone que el alumnado sea capaz de interpretar y descifrar lo que se le da, además de que la motivación a la hora de estudiar es muy complicada mientras que mediante los recursos informáticos o audiovisuales, sería mucho más sencillo.

Con medios didácticos convencionales, nos referimos a los textos, ya sean libros, documentos, fotocopias o guías; pizarras; cartulinas; juegos de mesa o material de laboratorio. 

Por otro lado, en cuanto a los medios didácticos audiovisuales, podemos destacar que son aquellos equipos y materiales que consiguen registrar, reproducir y difundir mensajes sonoros y visuales, para así poder motivar los aprendizajes y las actitudes del alumnado. De hecho, como características principales, podemos señalar que pueden mostrarnos la realidad, alejados del tiempo y del espacio, además de aumentar o reducir el tamaño de los objetos, contar con imágenes, sonidos, colores y movimientos, utilizar las veces que sea necesario, alterar el tiempo real y conseguir que algo invisible se convierta en visible. 

A modo de ventajas, podemos destacar que la información se presenta de un modo sencillo y claro, además de diversas maneras de organizar la información, gran variedad de recursos auditivos y visuales, estimulación de la atención del alumnado y ayuda para comprender los temas que se han utilizado en el aula. En cuanto a las desventajas, podemos señalar que la información temática es breve, la presentación puede no estar creada de manera novedosa, se utiliza la información de un modo erróneo y puede no utilizarse el audio y la imagen de una buena manera.

En cuanto a los tipos de medios audiovisuales, podemos señalar el proyector, las diapositivas, la televisión, la radio, la fotografía, los ordenadores y las pizarras digitales.

A modo de conclusión, puedo señalar que sin duda alguna, los medios didácticos audiovisuales, han supuesto un avance a la hora de organizar las clases, además de contar con numerosas ventajas sobre los materiales convencionales. Por otro lado, considero que es importante que se haya evolucionado con el paso de los años, pero también considero que los Centros aún pueden involucrarse más en el uso de los materiales audiovisuales e implementando las TIC cada vez más. No obstante, bajo mi punto de vista, es importante no perder ciertos aspectos tradicionales para así no perder por ejemplo un hábito tan primordial como es la escritura.

Por último, me gustaría introducir un vídeo sobre recursos educativos audiovisuales que me ha llamado la atención:

Información:
https://prezi.com/skavoasqx4bq/medios-didacticos-convencionales-y-audiovisuales/
Imágenes:
https://colegiobuenconsejoaviles.com/libros-de-texto-y-material-escolar-curso-20162017/
http://linguisticauv2012.blogspot.com/2012/11/de-la-ensenanza-tradicional-la.html
http://softwareeducativoseily.blogspot.com/p/ventajas-y-desventajas-del-software.html
https://www.revistanuve.com/el-uso-de-las-tics-en-el-ambito-educativo/
Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU

Índice

• Convencional vs tradicional
• Webquest y cazatesoros
• Hot Potatoes
• Prezi
• Photoscape
• Piktochart
• Emaze
• Powtoon
• Nero
• Adobe Premiere
• Movie Maker
• Robótica educativa
• Wix
• Wordpress
• Realidad virtual y realidad aumentada
• Las PDI van más allá
• Valoración de los diferentes recursos.

Introducción

¡BIENVENIDOS!

Este blog va dedicado a la asignatura de "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos Educativos", materia que estamos cursando actualmente en el 4º curso de Educación Primaria en la UCLM, campus de Toledo.

El objetivo de este blog es mostrar el aprendizaje que voy adquiriendo a lo largo de este primer cuatrimestre en esta asignatura, a modo de recopilación de los diferentes contenidos que vayamos viendo, ya sea de forma explicada por el profesor o a través de los trabajos grupales de mis compañeros. Además, he introducido una serie de imágenes y vídeos a cada entrada para lograr que así sea más llamativo y visual a la hora de leer este blog.

¡Espero que lo disfrutéis!

Imagen:

http://escolapiosalcala.es/ea_centro/ea_blog/doe/?attachment_id=406